Kelly's blog

預約人文參訪前後流程 ，這篇文章主要針對

＊對人文這所學校感到好奇且也有多餘的時間，就當作是頭城半日遊。

＊因為環境或者其他因素，無法讓自己的孩子來到這裡就學，但可以了解後運用在家庭教育裡。

＊想改變教育現況並有意願讓自己的孩子來到這裡就學。

首先拿起電話撥打03-9773396 轉分機 152 許儷燕 老師，預約確定參訪日期後，就請準時抵達囉！

因為當日帶領參訪的都是人文家長自願當志工，來帶領大家初步了解學校的環境及上課狀況。

(另外提醒) 為了尊重人文家長及學生，所以請禁止拍攝並上傳，除非是經過當事人同意。

我們都知道體制外的學校，因為與體制內的學校教育真的360度不同，但是到底有哪裡不同呢？

所以請有意願過去參訪或就學的家長必須閱讀相關的文章及書籍，(可參閱人文知音周刊得知)，

(另外順便一提，面談時有規定要讀兩本書，是哪兩本，第一本: 最夯的學校，第二本: 孩子的挑戰，

這兩本書在我參訪完後就立馬上博客來訂購，連快速送件的博客來也等了兩星期之久，

但這兩本書，我也看了很久，至今仍未看完，為什麼呢？當然我的閱讀資質不優，

再者外文翻譯不是很好閱讀 (對我來資質來說要進這所學校根本是在考家長)。

但是這些書跟人文的教育觀有些類似，或許可說有些教育觀念非常雷同。

為什麼要念這些呢？

一方面學校是希望準備要入學的家長，能夠充分的了解並認同學校的『適性教育』，而不是在報章媒體的喧染下，

而貿然進入所謂的『目前最夯的學校』貿然進入，如果說家長想要孩子的表現成果是分數是升學或者要孩子考上好學校，

老實說在這個環境裡是不能去滿足這些願望的，但也不代表在人文念書的孩子就沒有進入好學校；但何謂好學校，

我的認為是，只要是孩子選擇自己想念的學校就是好學校，而當孩子知道自己的志向及要甚麼後，就會朝著方向勇往前進。

所以家長跟孩子們請充分的了解並有個準備，同時也避免因為教育觀念不同，而讓孩子轉進來又轉去，造成無意間的傷害。

另外當是我們是有帶孩子過去參加，因為將來要念的是他，我們家長在怎麼認同如何喜歡，若他不愛，也是沒轍吧！

所以不要認為孩子還小不懂，這是大錯特錯，帶孩子去，當下或許不會有明顯的感覺，但是在孩子身上一定會有所收穫，

我家的孩子就是這樣，當天除了跟著我們參觀校園及也讓他看看這裡的上課狀況，讓他親眼看到感受不同，

這比我們天花亂墜的說一堆來的實際，而其他時間是跟著其他的學生在操場上玩(剛好遇到他們下課，下課時間為30分鐘)，

我們則在另一間會議室裡繼續參加座談，至於他去玩甚麼可以玩到滿頭大汗，這我就不知道了。

還有你認同家長是學校的合夥人嗎？相關細節可參閱家長合夥人

在這裡的孩子不是家長送到學校就是老師的責任了，而是家長必須參與學校的事務及教學，

並把每個人文的孩子當成自己的孩子，跟著孩子一起學習成長。

以下為【轉載人文網站】

參訪分為個人及團體部分

這邊只針對家長參訪作介紹：

1. 每學期第2至8週提供參訪開放家長預約，每次10組家庭。 

2. 參訪時間：09：00前報到 

      09：00-10：10 校園導覽G1~G9 

      10：20-12：00 綜合座談(說明辦學理念與課程介紹)  

3. 若家長有意讓孩子轉入，請讓孩子一起來參訪 

    入學流程： 參訪 → 申請 → 面談 → 體驗(試讀) → (再面談) → 入學。

4.參訪前家長必讀文章: (請上學校網站閱讀人文知音)

1. 媽!我想吃糖!現在就要!

2. 給人文國中小全體教職員的一封信

3. 無上下課鐘聲

4. 家長合夥人

5. 孩子，你真了不起

6. 你，會是更自在的父母嗎?

7. 如何培養孩子帶得走的能力

8. 本學校願景與教育目標  

9. 付出的家長

10. 人文適性教育是什麼?

11. 談合夥人機制的必要性

5.面談前家長必讀文章:

1. 人文家長的圖像

2. 賣場?農場?顧客?合夥人?

3. 課程實踐

4. 課程發展概述

5. 課程發展

6. 談人文八九年級課程的改變

7. 給人文國中小全體教職員的一封信

8. 從親子天下的報導來審視人文  

9. 合夥人校務分擔的新境界

10. 本校課程實施方式與評鑑原則

11.  本學校願景與教育目標

12. 人文適性教育的新里程碑 

座談完畢後，時間也接近中午了，這炎熱的天氣再加上肚子餓，讓我們趕緊舟車覓食，可到『麻醬麵蛤仔湯』道地美食

地址： 261宜蘭縣頭城鎮青雲路三段123號

電話：03 977 4476

服務時間：07:00–19:00

討論後，請自行下載申請書並E-MAIL 到學生事務組，或郵寄申請書可電洽03-9773396#143再次確認

我大概三天內就提出申請，但要得到夫妻雙方認同，實在也不是當下就可以，

這也經過一段時間及故事，在申請書內文都可以看出， 至於申請書內文怎麼寫，就依照自己的狀況填寫，寫出來有個好處，

是經過思考判斷而不只是一時的衝動，雖然我也因此失眠一段時間，不是因為說明書難寫，而是我們真的可以嗎?

我寫了很多且去參訪前就先寫出一部分，(因為我也曾寫過慈心的申請書) ，所以見到這份表格並不陌生，

而且用文字描述來讓學校了解並感受你的家庭和孩子具體狀況，實在不容易，很麻煩是吧？但這只是第一道關卡！

詳情請上人文國中小網站 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/27589/post/78285/470392

最後，請不要問我是否會將孩子轉過去，

只希望對正在搜尋資料的家長有所幫助

也希望，不管認同不認同這樣的教育，都不要做任何個人評斷，因為答案只能從孩子的笑容裡看的見。