周行一：「樹彥育寶」給我們上的兩堂課
【周行一】2010/07/18
今年台灣出現了四位振奮人心的人：陳樹菊、盧彥勳、林育羣、吳寶春。
儘管他們的成功故事南轅北轍，但卻有兩項非常值得大家效法的人生經驗兩堂課：
對個人而言，他們都默默耕耘，堅持理想，最後不知不覺就成功了；
對為人父母而言，他們是行行出狀元的最佳典範
陳樹菊阿嬤十三歲開始賣菜，孜孜不倦存錢做善事，自奉儉樸，
今年六十歲被「亞洲富比士亞太慈善英雄人物」列入亞太地區四十八位傑出善心人士名單中；
小胖林育羣過去十年來參加無數次歌唱比賽，不停地勉勵自己，失敗是進步的基礎，
今天才會受到國際矚目；麵包師傅吳寶春，在巴黎世界杯麵包大賽個人賽上，勇奪全球第一面麵包大師世界金牌，
小時候家境清寒，但是人窮志不窮，憑著毅力與執著，終於做出了最好的麵包；盧彥勳成為繼一九九五年松岡修造後，
首位闖進溫布頓男網單打前八強的亞洲選手，念大學前父親驟逝，家中頓失經濟來源，因此放棄出國留學，
選擇就讀國立體育學院並且轉入職業網壇。
這四位都是在艱困的環境中努力不懈，堅持理想，作自己能力所及的事，最後才成功的。
他們的故事給大家上的第一堂課是：他們和所有非常成功的人一樣，就是不管環境多麼不順，不會因為別人沒有幫助，
或者是得到的支援不夠，就放棄理想。如果盧彥勳在捐款無以為繼時就放棄練習；如果小胖因外貌不出眾，
被唱片公司簽約後冷對待，就停止參加比賽；如果吳寶春因為母親過世就萬念俱灰，不窮十年來培養麵包酵母；
如果阿嬤覺得一點一滴累積存善款的速度太慢，不持續勤儉累積；這四位就不會成為大家景仰的人物。所以我們要成功，
就一定要自立自強，堅持理想，不要怨天尤人。
「樹彥育寶」給我們的第二堂課是：父母應該幫助子女追求最適性的成就。每年升學考試旺季，
媒體都會連篇累牘的報導「榜首」型的個案、討論得高分的方法、關心考試題目的難易與方向。
今年更出現了有關開冷氣與否所衍生的考試公平性，以及繁星計畫應增加多少名額的議題，這些都反映了台灣父母過度重視學業表現，
希望子女進入明星學校的心態。
華人父母評斷小孩成就的價值標準過於單一化，基本上是學業導向，造成許多子女無法適性發展，甚至失去了自信。
我朋友的小孩在師大附中畢業時，對父母抱歉沒有在建中畢業，讓父母失望了，朋友聽了之後才猛然驚覺，為人父母對小孩學業的期許，
讓一個本應充滿自信的小孩，變成一個心理上的失敗者，因此非常自責，覺得自己真是世界上最差的父母了！
「樹彥育寶」沒有耀眼的學業成就，卻比許多名校畢業生更值得景仰，最近大家在檢討台灣的大學太多，
技職校院體系愈來愈像一般大學，與其說是政府政策錯誤導致的結果，倒不如說是政府反映了父母希望小孩能有大學文憑的心態罷了。
「樹彥育寶」給了我們兩樣非常值得學習的兩堂課，我們該如何幫助下一代發展，答案已非常清楚了。
（作者為政治大學財務管理系所教授） 
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