【Ⅰ】
地球村(英文)、鐵人、藝術課，小豬說，這些課是他自己最喜歡上的課，
可是上學前有點拖拖拉拉，這樣行為真讓人匪夷所思，既然是愛上的課，卻慢慢地享用早餐，一點也不急躁，
雖然說學校並無強調遲到這件事情，卻讓站在一旁的我們有點『猴超凡』，不管怎樣，我們都要知道現在時間應該要做甚麼事，
到底我們該不該『趕豬』動作快點咧，他爸只是語重心長地說，你要自己掌握時間。
說真的，我很感謝豬拔，因為不是所有的男人都會願意放下身段這樣做的...
【Ⅱ】
因為學校規定，必須考照後才能騎車上學，但又規定考照年級為三年級以上，
雖然說私底下有跟家長說，若有家長陪同，其他年級的同學也可以騎車上學，但似乎因為沒有明文公告，
很多孩子看到小豬騎車上學時，都會直接說『你沒有駕照不可以騎車』，而小豬的反應是呆呆的聽同學說完，然後再進去教室，
讓站在一旁學生家長也很尷尬，直跟孩子說明。
小豬從試讀時就自己騎車上學，就有被同學說考照這個問題，而我們也希望小豬就讀後能參與學校考照，但勢必看來要等明年了；
但是小豬會忘記戴上安全帽這件事，這點請為了自身安全勢必要遵守規則，但小豬被同學說完後的反應等於沒反應，
爸爸就問小豬，當同學直接這樣對你說的時候，你會怎麼辦，他說，只要有爸爸媽媽在，我什麼都不怕。這樣啊！他爸爸只說很好，也沒再多說什麼；
睡前爸爸很擔心的又問了一次，小豬這次回答『我們在他身邊時他不會害怕，我們不在他身邊時他會勇敢的。』這時，他爸又要掉眼淚了…
【Ⅲ】
我們不會主動跟別人談起這間學校，除非談話者有共鳴或是想深入了解，我們很樂意分享；
這間學校的教育方式及作法的確引起一些爭議，如果沒有實地的參與，實在是感受不到那氛圍；
有人覺得好讚，因為在台灣也有這樣的教育，讓孩子快樂上學，不給予壓力，自主性成長，
但是也有人說，這些孩子上課整天都在玩，教出一些不認識字又自以為是的孩子，
還有質疑師資是否優異、任教是否適宜、教學方針是否健全…等等，問題因人而異；
實地接觸這些孩子，也觀察自己的孩子，我們是站在中立的立場，當起觀察員，
我們時常也在討論著這些爭議和發生的問題，但主要都以『小豬』為主要討論方向，
像是將來是否回歸到正常的公立學校，未來我們則交給孩子自己決定，我們從旁觀察及導正，
我們學習放慢自己的腳步，更靜下心來思考，回想著那份初衷，我們知道我們要的是甚麼。
但是說真的，因為親身經歷，大家的說法及方向都有各自道理，若沒有感同身受，何來評斷是非言語。
無論如何，知道『自己想要什麼』及『需要什麼』是必要的，再來針對未來面臨的問題及困難點提出，共同討論後是否能夠迎刃而解，
畢竟『改變』本來就是一件很辛苦的事，實在說是一趟冒險也不為過，以投資報酬率來說，若NPV 大於等於零，表示開發有利可圖，反之。
但沒有一個地方是不散的宴席，就連何時停止呼吸都無法預知，能夠好聚好散也是一種圓滿的結局。
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