趁著天氣很好再去趴浪一下，因為我們要開學了，雖然這時間應算是公立學校暑假的尾巴，但先暫時忘記過去，才能有空間吸收新的東西；
開學日的第一天，新生很多，不大的穿堂擠滿了家長和學生，屬於新生的我們也搞不清楚到底誰是誰，誰是新生誰是舊生，
以前看著制服的新舊程度大致還能分辨，但這裡大家通通是穿便服，不好辨別，但我很開心的事就是我不用在每天刷洗那白色的制服，雖然買了三件替換，
但不用再刷它，我整個人超嗨的，尤其在那冬天的季節裡，實在有夠折磨人~~
等待時間一到則帶到各班教室，我們是二三年齡混齡班，共67名學生，7位老師。
而家長會活動也同時公告，迎新會何時，每個月安排一次主題，
八月邀請陳安儀談閱讀到寫作，九月是荒野荒護協會丘麗珍重新看見海洋，十月則是戲偶子劇團偏鄉巡迴演出，本學期就結束，秋假開始。
這樣看時間真的好快這，似乎好短！
這時老師要三年級的同學邀請二年級的同學，小豬竟然有人邀請，讓我們感到驚喜！
熟悉環境時間一小時半，小豬則選擇玩積木來消耗時間。
有同學還記得小豬曾帶獨角仙到學校上課，雖然牠現在已經成為標本放在家裡…
然後…二三年級睡午覺還是躺著睡，我居然天真的沒準備睡袋跟棉被，
可能是新環境，小豬的話不多，只是默默地觀察著，看起來格外成熟
或許是混齡班讓身材高碩的他實在不怎突出，頓時我們放心不少，長的高已變成一種無形壓力
在這裡的老師『耐心』實在有夠持久，可媲美金頂電池
騎馬動作，分組進行...我替那位被小豬壓著的孩子感到抱歉
因為小豬的體重，連我們被他壓都感到非常不舒服，何況是那位孩子....Sorry
小豬很專心因為都在玩樂
後來有發現，其實當初的試讀就像空降部隊突然降臨，原來的舊生及新來的朋友都需要時間適應彼此，
所以不容易參與其中，這也是正常現象並非真的無法融入團體，而當剛要適應環境而為期一周試讀也剛好就結束。
所以試讀有它的優也有它的缺失，因為看到的點並不完全。
當然孩子一定還是有些脫序行為，但我們身為大人都並非完美，何必要求完美的孩子呢！
這次的新生也有幾個，跟著大家一起開始摸索熟悉，跟著進入團體，但有些孩子則是無法融入，
這裡優點是不會排斥這樣的學生，會給孩子時間來做準備，而如果剛好那個孩子是我的孩子，身為家長希望被如何被對待呢?
而如果我是那個孩子，我會希望如何被對待呢。請給予適當的包容心和同理心阿！畢竟每個孩子真的都是父母的心頭肉。
我們接受試讀的紀錄，因為提醒著我們可以多注意這方面的問題，我們也尊重專業的經驗來讓我們的生活教育更加落實。
在這裡因為沒有太多規則，反而讓大家更不知所措，反倒是你告訴我要怎麼做，我就遵守來的容易多了。
開學第一日，很多家長陪同，有些則是規定家長並須進班陪讀，沒有人會告訴身為家長的你這時應該怎麼做或者應該做些甚麼，
當這時候，家長說話聲音越來越大時，『老師說，奇怪了！小朋友都沒有在說話，那些聲音從哪來的？』
有些識趣的家長立刻會安靜，有些則是已經說到忘我根本沒聽見。
我們都知道為什麼來這裡，為什麼要站在這裡，絕對不是因為可以不用考試和不寫作業這樣而已，
我們必須重頭學起，即使不用任何的規則也能規範好自己。
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